Edukacyjna ofensywa w Emiratach: 25 tysięcy nauczycieli przeszkolonych z AI w siedem tygodni
Zjednoczone Emiraty Arabskie nie czekają na ewolucję systemów edukacyjnych — one ją wymuszają. Od 11 maja do końca czerwca 2026 roku, w zaledwie siedem tygodni, tamtejszy rząd przeprowadził jedną z największych operacji technologicznych w sektorze publicznym. Efekt? 25 tysięcy nauczycieli z 710 placówek są już gotowi do pracy z algorytmami.
To tempo nie wynika z nagłego impulsu, lecz z twardego kalendarza Narodowej Strategii AI 2031. Dlaczego to ważne właśnie teraz? W roku szkolnym 2025–2026 ZEA stały się jednym z pierwszych krajów na świecie, które wprowadziły sztuczną inteligencję jako obowiązkowy przedmiot we wszystkich szkołach publicznych – od przedszkola aż po 12. klasę. Masowe szkolenie kadry to domknięcie brakującego ogniwa w systemie, który ma uczynić z Dubaju światową stolicę nowej technologii.
Podstawy programowe zamiast nowinek
ZEA nie traktują algorytmów wyłącznie jako ciekawostkę na zajęciach dodatkowych. Nowy program nauczania został rozpisany na siedem konkretnych obszarów: od etyki i danych, przez programowanie, aż po politykę społeczną. Jak podkreśla Ministerstwo Edukacji ZEA, kraj stał się „jednym z pierwszych, które wprowadziły sztuczną inteligencję do programu nauczania w publicznych przedszkolach i szkołach podstawowych”.
Kluczem do sprawnego wdrożenia okazało się partnerstwo Microsoftu z notowaną na giełdzie w Abu Zabi spółką Alef Education. Zamiast testować niepewne rozwiązania, wykorzystano sprawdzoną infrastrukturę Alef Academy, która dociera już do 2 milionów uczniów w regionie. W ramach szerokiego programu Microsoft Elevate UAE przeszkolono nie tylko nauczycieli, ale też 250 tysięcy studentów i 55 tysięcy pracowników administracji, tworząc spójną armię kompetencji cyfrowych.
Projekt Nova i koniec z biurokracją
Równolegle ruszył Projekt Nova – ambitne przedsięwzięcie mające na celu modernizację usług edukacyjnych. Ministerstwo Edukacji twierdzi, że to „kompleksowa inicjatywa oparta na AI, która zwiększa wydajność instytucjonalną poprzez poprawę jakości operacji i usług”. W praktyce oznacza to redukcję administracyjnego obciążenia nauczycieli, by mogli skupić się na merytorycznym wsparciu uczniów w świecie zdominowanym przez modele językowe.
Chociaż ZEA pokazują, że scentralizowane systemy edukacyjne potrafią reagować na zmiany błyskawicznie, eksperci zachowują ostrożność. Pojawia się pytanie, czy siedmiotygodniowy kurs faktycznie trwale zmieni sposób prowadzenia lekcji, czy pozostanie jedynie spektakularnym wpisem w rządowych statystykach. Na razie jednak Emiraty uciekają reszcie świata, czyniąc z AI standard równie oczywisty jak matematyka czy język ojczysty.
